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Don't Take Our Words! Hear What They Say About Us.
美本前期规划
Z同学在九年级下半学期就加入了一米的申请规划，一开始的他有点羞涩，不清楚如何跟家长及老师表达自己的想法。在顾问老师的耐心引导下，他的学术成绩逐渐提高并在年级中展露头角。他在10年级暑假期间参加了康奈尔的夏校，提前对学校有了更清晰的认知。在夏校过程中，他充分利用在校园内的自由时间，配合专业老师的指导，与同学及教授有着紧密的协作，项目结束后欣喜的发现在软实力方面有了很大的提升，因此更加坚定了未来申请康奈尔的决心。学术方面Z同学文理均衡，没有偏科，也考了五门的AP，平时喜欢动手做些手工艺，积极参与学校的事务，还担任宿管员。虽然没有竞赛成绩，但平时我们安排的活动结合了他的兴趣及特长，帮助他完成了一个长时间的发展，展现出学术及课外活动均衡的特质，同时还有较强的动手能力及社交能力，跳脱出一般理工科学生的形象，进而在众多申请者中脱颖而出，喜获录取。
Z同学：康奈尔大学，电气与计算机工程专业
学生背景：美国新罕布什尔州某优质寄宿高中，TOEFL 101，SAT 1530
H同学七年级的时候从国内来美国，据他自己说，来之前简单的英语交流都困难，没有为出国做任何语言准备。在低龄化留学期间，虽然学校给配备有监护人，但大多是关于生活和纪律方面的，学习一贯松散。每天基本就是完成学校要求的课程作业，业余时间打游戏。美初结束后，由于没有重视任何的标准化考试成绩，最终只申请到加州排名40左右的高中。进入高中后偶然在同学家长的介绍下接触到一米，几次聊天下来就确定要我们的顾问老师帮助他。他的父母不是很懂学术策划的作用，但也大力支持孩子的决定。和学生签约后，顾问老师每天都花很多时间在他的学业上，所有的作业都保证按时高质量完成。到了10年级开学不久参加了托福考试，这是第一次托福上90分。这个分数极大鼓舞了他的信念，接下来就是很扎实地配合我们的学术规划，直到11年级结束托福考了113分，SAT一共四次，分别为1270，1410，1490，1470。虽然SAT没有上1500有点小遗憾，但是最终获得了加州大学洛杉矶分校化工专业录取，他和家人都相当满意。对于H同学专业的确定和背景提升选择，是综合考虑了他擅长的理工科和家人希望有机会留在美国工作的诉求，我们的人脉关系帮助他获得了很好的实习机会和推荐信。他自己也有四门AP。这个学生就是一个非学霸的成长之路，3年时间从一般学校的学生逆袭进入UCLA。
H同学：加州大学洛杉矶分校，化工专业
学生背景：美国加州某优质寄宿高中，TOEFL 113，SAT 1490
美本申请
X同学是通过一米的帮助进入麻省寄宿高中就读。进入高中后，在顾问老师的帮助下，逐渐适应学校生活和节奏，从第一学期的GPA3.4逐渐上升到最终的3.91。起初他对自己未来的方向比较茫然，也没有十分重视课业成绩。在和顾问老师的长期沟通交流后，他明白了学习成绩的重要性，也发掘出了自己的兴趣方向。11年级暑假，在一米的帮助下顺利申请到纽约大学新闻方向的夏校活动，收获颇丰。通过与家长的合作，在中国完成了几个精简视频的制作。整个高中学习的过程中，完成了高效的时间管理，成为了一名全方位发展的优秀学生。在X同学确认了新闻传媒专业的方向后，我们指导学生在平时课业和课后活动中都积极与老师互动，获得了推荐人的大力支持。我们坚信，是一米出色的指导策划，让学生在学习、标化考试和课外活动背景中得到提升，最终进入了哥伦比亚大学新闻专业。
X同学：哥伦比亚大学，新闻专业
学生背景：美国麻省某寄宿高中，GPA 3.91，TOEFL 108，SAT 1500
A同学就读于国内某高中，她找到一米时，还没有标准化考试的成绩。顾问老师通过与A同学的沟通，发现了她对美国纽约的向往，便鼓励其申请纽约大学。已经拥有了十分优秀的GPA成绩，老师帮助A同学规划了托福考试的时间并进行一对一的辅导，在没有耽误课业的情况下，A同学仅用两次就考出了托福105+的好成绩。由于A同学是班级的学习委员，与各科老师都有着十分积极的互动，我们便十分轻松的取得了学科老师和班主任的推荐信支持。在文书的准备上，老师花了大量的时间和心思来挖掘有闪光点的背景材料，A 同学也非常细心，每个词都会和文书老师一起反复推敲。最终顺利进入了理想中的纽约大学，就读经济学专业。
A同学：纽约大学，经济学专业
学生背景：上海某中学，GPA 3.7，TOEFL 105+，SAT 1460+
美研申请
M同学初次来到一米时，表现的不是那么自信，跟顾问老师沟通后了解到，该同学读美本时所学的专业难度非常大，才有了GPA不高的这项短板。通过进一步的交流，老师发现了M同学最大的闪光点：工作经验丰富。由于美国学校的申请不单单只是看重学习成绩，文书老师便结合M同学所提供的工作内容为她精修了简历和个人陈述，这成为了她申请美国名校最重要的敲门砖。M同学之前的工作经验也让她拥有了高质量的推荐信，这成为了申请名校的又一重要因素。申请约翰霍普金斯大学时，招生办直接免掉了M同学的申请费，最终获得了数据分析与风险控制专业的录取通知书。
M同学：约翰霍普金斯大学，数据分析与风险控制专业
学生背景：美国某大学（前50），GPA 3.0，免托，GMAT 700+
N同学最初联系一米时是大二，该同学有着十分优秀的GPA成绩，然而标准化考试都还没有开始准备。顾问老师与其沟通后发现，N同学十分喜爱自己所就读的计算机专业，想要出国继续深造该专业。于是，老师为其规划了托福和GRE的培训与考试安排。N同学的托福备考可谓历经坎坷。正值大三下半学期，课业负担繁重，托福的考试显得有些力不从心，几次考试虽然都有提升，但一直达不到理想中的105+。距离申请的截至时间越来越近，后期老师决定先让他转战GRE。一整个暑假，N同学都待在图书馆里背单词，练习写作和刷题。终于功夫不负有心，在GRE的首考中就取得了330的优异成绩。科研方面，该同学之前有过一段竞赛的经历，为了让他的简历更加丰富，老师建议其申请加入了导师的实验室做科研项目，这也让他的推荐信有了更为充实的材料。最终，N同学获录了弗吉尼亚大学计算机专业。
N同学：弗吉尼亚大学，计算机专业
学生背景：国内某211大学，GPA 3.8，托福104，GRE 330
艺术申请
C同学有一定的艺术绘画基础。在美国完成的高中学业，让她较早的接触到国外的理念，对于自己将来的专业学习和人生目标都很明确。凭借着对于服装的热爱，C同学很早就开始着手准备作品集，在申请前的一个暑假基本上全天和老师们在一起做作品，集中完成了作品集的核心内容。负责申请的老师非常有耐心，对于学校的风格和要求也很熟悉，所以顺利的完成了作品集的制作，最终帮助学生拿到了梦寐以求的名校offer。
C同学：帕森斯设计学院（奖学金$20,000），服装设计专业
学生背景：美国某高中
W同学为美术生，专业基础造型能力强，有个性有想法，自主能力强，常去各大美术馆看画展，积累了大批作品。来到一米之后，在老师的启发下，创造了30余套不同体裁的作品，专业能力非常优秀。虽然语言成绩不够理想，托福只考了76分，但凭借其出色的作品集，顺利拿到了多所院校的录取。
W同学：加州艺术学院，平面设计专业
学生背景：四川某中学